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平里中心学校“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动方案

  发表日期:2009年12月7日          【编辑录入:raowg

平里中心学校“学规范,强师德,树形象”

师德主题教育活动方案

 

为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》(以下简称《规范》),全面提升我镇小学教师职业道德水平,根据县教育局(祁教字[2009131号,祁教字[2009132号)文件精神,结合我校实际,特制定《平里中心学校“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动方案》。现将方案内容通知如下:

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以责任建设为重要内容,通过开展学习、教育、反思、创建等系列活动,扎实推进我校“个性化教育”的进程,构建和谐文明的校园,努力保持“敬业精业、常教常新”的良好教风,建设一支“德艺双馨、理念先进、善于实践、勇于创新”的教师队伍,悉心酿造“视质量如生命,视家长为上帝,视学生若亲子”的教育价值观,塑造我校良好的社会形象。

二、组织机构

为更好地开展此次活动,经研究,决定成立平里中心学校“学规范,强师德,树形象”师生主题教育活动领导小组。成员如下:

组 长:余利群

副组长:汪燕响  王雪强

组 员:王军祥  顾治军  饶维国

领导小组下设办公室,由王雪强同志兼任办公室主任,具体负责此次师德主题教育活动计划的制定与开展。

三、目标要求

 1、规范从教行为。进一步学习贯彻《教育法》、《规范》等法律法规,树立崇高的职业理想和社会责任感,规范从教行为;坚持“育人为本、德育为先”理念,切实履行好教书育人的职责,努力促进学生全面、健康发展。

2、端正师德师风。以“学为人师、行为世范”为准则,进一步弘扬热爱教育、团结合作、廉洁从教、为人师表的思想作风,勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风。关爱学生、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风,努力锻造良好的师德风尚。

3、优化教育形象。以“做人民满意教师、办人民满意教育”为总要求,努力构建文明和谐、教学相长的师生关系,不断提升思想境界和工作水平,创树爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教的良好教育形象。

四、重点解决的问题,这次活动重点要解决以下八个方面问题

1、在依法执教方面,重点解决法制观念弱化、执法意识淡薄和执教行为不规范等问题。

2、在爱岗敬业方面,重点解决不注重知识更新,不善于探索新方法,加重学生课业负担,不认真备课,不认真批改作业和只教书、不育人等问题。

3、在热爱学生方面,重点解决对学生不理解、不尊重、不信任及讽刺、挖苦、歧视学生,体罚或变相体罚学生,关爱留守学生等问题。

4、在严谨治学方面,重点解决不刻苦钻研业务,不探索教育教学规律,不提高教育教学水平和科研水平,在科研中弄虚作假等问题,通过课堂大练兵、积极撰写教研论文等活动来不断提高教师业务水平。

5、 在团结协作方面,重点解决不尊重同事、不关心集体、不主动合作等问题。

6、在尊重家长方面,重点解决不愿与家长联系沟通,不主动、不及时和指责、埋怨家长等问题。

7、在廉洁从教方面,重点解决私自从事带有盈利性质的教学活动,向学生推销资料、乱收费、乱补课及要求家长办私事,接受学生家长馈赠、宴请等问题。

8、在为人师表方面,重点解决不遵守社会公德,参与赌博,带酒上课,上课期间接打电话,工作时间上网玩游戏及衣着不规范,举止不文明等问题。

五、活动步骤

整个活动分三个阶段进行 :

(一)学习讨论阶段(200912月)

一是要层层召开“学规范、正师风、树形象”师德主题教育活动动员会议传达教育体育局文件,学习相关法律法规,制定活动方案。

二是要组织全体教师重点学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、县教育局《关于贯彻落实<中小学教师职业道德规范>的实施意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》等文件。

三是要认真学习“师德先进典型”的事迹,为自己的工作树立标杆。

四是要深刻剖析“师德反面典型”出现问题的原因,积极开展警示教育。要求 : 采取集中学习和个人自学、辅导讲座与分组讨论相结合的方式 ( 集中学习时间每周不少于1小时 ) 。要与“师德论坛”紧密结合,积极开设以弘扬高尚师德和社会主义荣辱观为主要内容的专题讲座等。要求每个教师要完成3000字的学习笔记和 2 篇以上心得体会。学校将对教师的学习笔记和学习结果进行检查与考核。

(二)反思评议阶段(20101月-2月)

紧密联系思想和工作实际,严格对照《规范》,结合要解决的“八方面问题”查摆剖析。要围绕“如何认识新时期加强师德教育的重要意义”、“如何在深入学习科学发展观中提高师德素养”、“新时期对教师职业道德素质提出哪些新的要求”、“如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生”、“如何建立师德教育的长效机制”等 5 个专题,进行深入讨论,并将讨论情况记录归档。每位教师都要根据专题讨论情况 , 写出1篇论文。要求查摆问题坚持多渠道、多形式。一是自我查摆:每位教师要根据工作岗位分别从管理育人、教书育人、服务育人等方面,进行深挖细查,要敢于触及灵魂,正视问题。二是集体查摆:要通过召开教师座谈会、家长座谈会、发放征求意见信等形式,广泛征求各方面的意见和建议,查摆存在的问题。根据查摆出来的问题,每位教师要对问题的具体表现、危害和产生原因进行深入剖析,写出自查报告。

(三)总结提高阶段(20103月-4月)

一是制定整改方案。每位教师要针对查摆出的问题,集中分析研究,制定整改方案,写出整改报告。要求 : 按照整改方案逐项落实整改措施,确保师德建设实现规范化、制度化。要将师德规范张贴在教师办公室,《十不准》张贴在教室,让教师时时处处感悟师德规范,接受学生监督;要组织全体教师签订《师德承诺书》,促使自觉践行师德承诺。

二是对活动开展情况,包括活动过程、解决的重点问题、取得的主要经验和存在不足等进行全面深刻总结;对活动中涌现出的先进典型进行表彰。要求:活动的总结与分析要实事求是、恰如其分。在各项评先选优活动中,要将师德建设情况作为重要条件,凡师德差的要实行“一票否决”。

六、活动要求

1、严格考核。要进一步完善师德考核制度,按照《平里中心学校教师师德考核细则》,将教师师德年度考核内容记入教师师德档案。教师师德档案要求一人一袋,专人专柜保管。学校将要把教师师德表现作为职务评聘、年度考核、评先奖励的主要依据。对师德优秀的教师要给予表彰和奖励。对师德考核不合格的,当年不得晋职晋级、评先评优。

2、加强师德档案建设。要高度重视师德档案建设,加强教师师德言行记载,将教师个人师德剖析材料、师德整改方案、学习心得、师生评议材料、师德总结及师德考核表存入教师个人师德档案。

3、狠抓落实。学校师德主题教育活动领导小组要加强督促检查,把师德主题教育活动与师德日常建设结合起来,融入到学校的教育教学管理工作之中,修订管理规范,加强制度建设,强化师德考核,建立师德建设的长效机制。

4、认真总结。在师德主题教育活动结束后,要对师德教育活动进行认真的总结,提炼成功经验,查找存在的不足,认真加以改进。

  

祁门县平里中心学校

2009122


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