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平里中心学校语言文字工作管理制度

  发表日期:2016年5月18日          【编辑录入:raowg

一、指导思想

    根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和安徽省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》,为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校说普通话和用规范字的通知》和市、县两级主管部门关于语言文字工作的会议精神和要求,结合我校具体情况,积极抓好我校语言文字规范化工作,加大语言文字工作的宣传力度,进一步抓好普通话的推广活动,切实提高师生的语言文字规范意识和应用能力,使语言文字工作与校园文化建设、精神文明建设、学生素质教育和学校的各项教育工作有机地结合起来,更好地为学校的教育事业服务,特制定《平里中心学校语言文字工作管理制度》。

二、组织机构和管理网络

1、学校语言文字工作领导小组。成立由校长任组长,分管教学和分管德育的副校长任副组长,职能部门主要负责人、语文教师组成的学校语言文字工作领导小组。

2、学校语言文字工作网络。

教导处:1、组织教师参加普通话培训,检查督促教师在日常教育教学中正确用语用字;2、组织教师教育检查督促学生在日常学习与生活中正确用语用字;3、制定规范使用语言文字与教师聘任晋升、评先评优的制度;4、完成上级语委布置的各项工作。5、作好学校语言文字规范化的档案管理工作

大队部:1、作好学校语言文字规范化工作的宣传报道;2、组织师生开展有关语言文字方面的各种活动;3、作好语言文字工作与学校精神文明建设以及学生德育工作相结合的有关工作。

总务处:1、作好学校语言文字规范化工作的标语宣传与环境布置;2、作好学校开展语言文字规范化活动的后勤服务。

三、管理机构和管理人员职责

(一)语言文字工作领导小组职责

1、贯彻落实《国家语言文字法》,执行国家语言文字工作方针及各种规范标准,负责学校创建整体工作,负责学校语言文字应用的管理和考核工作。

2、制定学校语言文字工作中长期规划、年度计划、“推普周”活动计划。

3、制定各级目标,实行分级目标管理责任制,建立学校“说普通话、写规范字”检查制度,督查各处室、教研组语言文字的应用情况,做好学校用字规范化管理工作。

4、指导推广普通话工作,定期组织教师参加普通话培训和测试

5、指导学校文字规范化建设,对学生进行必要的文字规范、标准化知识教育和用字规范化训练。

6、布置校园“推普”宣传环境,创设推普宣传氛围,开展推普周宣传活动。

7、强化校园用语,把普通话作为教学、工作交流和交际用语。

8、做好学校年度语言文字工作各项总结和表彰奖励工作。

9、做好学校网站语言文字的栏目。

(二)教导处、大队部、教研组推普工作职责

1、落实学校语言文字工作领导小组的安排任务。

2、修改完善《平里中心学校教学常规考评细则》和《平里中心学校期末教育教学检查表》。

3、做好语言文字使用的考核、评比和表彰工作。

4、认真组织开展“全国推普周”活动。

5、监督好各班级、各教研组语言文字工作的各项活动。

6、监督执行校园文明语言的实施。

7、组织安排师生的各项“说普通话、写规范字”比赛活动。

8、随时检查教师教案和学生作业,及时纠正师生用字不规范现象。

9、及时向领导小组反映校园用字,各科室、班级语言文字工作中的问题。

10、部门负责人要严于律己,以身作则,率先垂范。

(三)语言文字工作专职管理人员职责

1、宣传贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,提高师生语言文字规范化的法律意识和现代意识。

2、建立健全语言文字长效管理机制,对各科室、教研组、班级加强语言文字工作管理和指导。

3、做好语言文字规范化使用优秀集体和个人的推荐和表扬工作

 

4、督促全体科任教师积极进行自我培训,使不达标的达标,已达标的要继续参加升级培训和升级测试。

5、认真组织开展“推普周”活动。

6、积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项任务。

7、做好语言文字工作各项资料的整理和建档工作。

四、管理制度

(一)常规管理

1、将语言文字工作列入学校常规管理和工作要点中,每学期至少召开一次专题会议。

2、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动中,营造语言文字规范化氛围,主管领导抓落实。

3、校园设永久性标语牌,提高师生说普通话的意识,校园内形成人人都说普通话,都使用规范汉字的氛围。

4、对校内所有公示牌、上墙的制度、通知及所发的文件、所写文字材料、致家长函等责任部门负责监督审查,严格把好文字关,杜绝出现错白字,对不规范现象要立即纠正整改。

5、校名牌、楼名牌及室名牌;学校的公文、文件文头;学校的公章;自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。

6、全体师生在各类公开场合和大型会议讲话时,必须使用普通话,用词要恰当、发音要标准、声音要洪亮。

7、全体师生不论在任何时候、任何场合都必须讲究礼仪,用语文明。

8、把一年一度的推普周活动列入学校的常规活动之中。

(二)教学管理

1、教师在讲课、说课、评课和日常教育中必须使用普通话。并作为教师基本功常规考核指标之一。

2、教师在板书、教案、作业批改、给学生的评语及教师进行课件制作时和科研论文中的用字必须规范准确。每学期对以上项目都要进行常规检查,并作为教师基本功常规考核指标之一。

3、加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案等用语用词用字等规范的审核把关。

(三)师资管理

1、一般教师的普通话必须达到二级乙等,语文教师必须达到二级甲等。

2、学校要将“说普通话、写规范字”作为教师业务学习、职业培训和教学基本功训练的内容。引导和鼓励广大教师自觉地把普通话作为自己的职业语言,对不能使用普通话的,要加强培训、督促,对已测试合格并获得教师资格证书但在教学中仍使用方言的,要进行批评教育,拒不改正的,应当采取必要的带有一定强制性的措施。

3、将“普通话合格”作为教师录用、聘用及评优晋级的条件。

4、把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。

(四)学生管理

1、各课教学中都应加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养和训练,并要对作业规范有明确要求。

2、学生在校园内讲普通话,写规范字是对学生行为规范的基本要求。

3、将语言文字规范意识、语文综合能力等作为学生评优评先的条件之一。


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